為切實提高聲樂教學質量，教研室将采取一系列不同形式的研讨會進行課堂教學聽評指導。10月28日，在音樂樓502教室舉行了一次小型的聲樂課聽評指導會，本次由聲樂教研室組織，督導及專家教授進行面對面的現場指導，聲樂教研室全體新進專職聲樂教師參會。
一、教師充分準備，專家指導提出聲樂技術要點。
首先由田峰老師展示教學。
田峰老師畢業于武漢太阳集团1088vip及白俄羅斯國立太阳集团1088vip。田峰老師課堂氣氛飽滿，講授有理有據。督導黃長安教授從教學法的角度給予田峰老師高度的評價，希望他能繼續保持，不斷進步。同時，吳黎明教授也對男高音教學的技術要點進行了指導，他認為男高音的教學可以采用哼鳴的手段，采用母音加輔音的方式達到學生的高位置，解決男高音的問題。
二、虛心讨教，專家提供寶貴的課堂教學經驗。
碩士畢業于湖南師範大學的林烨老師帶來一堂一對二的專業課。作為師範大學畢業的教師，林老師用心準備，虛心向專家教授讨教學習，總結教學經驗。督導黃長安教授認為，課堂中應與學生進行溝通與交流，教師的狀态與否直接關系到學生的學習效果，她提議教師要上課有激情，這樣才能調動學生情緒，使學生達到好的歌唱狀态。黃菊副教授也對林老師提出了中肯又寶貴的意見，她從她的經驗指出，教師課堂上要熱情、大膽。
三、研出思路，如何做好聲樂教師的學與教。
做好教師難，做好的聲樂教師更難。聲樂教研室張志元主任認為，聲樂教師不僅要求自身唱好，還要将所學教給學生。因此，高校教師在聲樂技法及教學法上均有很高的要求。她還認為課堂中要以學生為主體，關注學生的聲部，專業程度，需要改善的問題。建議從理論講授穩定學生的發聲概念，利用各種行之有效的手段和方法達到目标，從而真正讓學生唱好歌。
四、 藝無止境，不斷進取，課堂中重點把握如何教。
聲樂教師應不斷學習專業技能，課堂實施中研究如何教好學生，最終達到教學相長。
1、從科學的專業技能學習出發，落實到課堂設計的各個環節。課堂中不能忽視教學法對高校聲樂教師的重要性，課堂實踐中做到教學相長。
2、以學生為主體，提高學生演唱水平為目的。課堂中與學生建立聯系，立足于學生，關注學生的狀态，解決歌唱問題。
本次活動氛圍融洽，新進教師切實感受到自身的責任。通過面對面的指導，使教師們深知，學無止境、藝無止境，隻有不斷加強業務水平的學習及教學方法、手段，進行行之有效的方法進行教學，才能真正的将所學傳授給學生。本次研讨會教師們均感到有很大的收獲并對今後的工作提供了指導性的思路。